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<超･多国籍学校>は今日もにぎやか! 貸出可

岩波ジュニア新書 886

菊池聡／著 -- 岩波書店 -- 2018.11 -- 376.9

所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態	WEB書棚
本館	ヤング	/376/ｷ/	220348460	YA		利用可能

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タイトル	<超･多国籍学校>は今日もにぎやか!
書名カナ	チョウタコクセキガッコウワキョウモニギヤカ
副書名	多文化共生って何だろう
シリーズ名	岩波ジュニア新書 886
著者	菊池聡／著
著者カナ	キクチサトシ
出版者	岩波書店
出版年	2018.11
ページ数	6,193p
大きさ	18cm
一般件名	多文化教育 , 外国人(日本在留)
学習件名	外国人,小学校,教育,移民･植民,多文化社会,ブラジル,アメリカ合衆国
NDC分類(10版/9版)	376.9／376.9
児童内容紹介	横浜市立飯田北いちょう小学校には、外国籍の児童や親が外国籍である児童など、外国に関係のある児童が多く学んでいる。昇降口に貼(は)られた様々な国の挨拶(あいさつ)の言葉、少人数学習、地域との連携など、多様な文化を尊重する学校の環境づくりに携わってきた著者が、その実践を語る。
内容紹介	外国に関係のある児童が多く学んでいる横浜市立飯田北いちょう小学校。国際教室担当として多様な文化を尊重する学校の環境づくりに長く携わってきた著者が、多文化共生教育の実践を語る。
著者紹介	神奈川県横浜市立仏向小学校教諭。横浜市立飯田北いちょう小学校国際教室担当として2018年3月まで勤務。
ISBN	4-00-500886-5
ISBN13桁	978-4-00-500886-5

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1 横浜市立飯田北いちょう小学校: 減り続ける児童の数/県営いちょう団地/さまざまな文化的背景を持つ子どもたち/家では二つ以上の言語で会話/多文化共生教育は必要不可欠
2 何をどのように?: 特色ある教育
3 多文化共生の学校づくり: 母国の文化を大切にする環境をつくる/子どもたちが大切にする多文化共生/通訳者の協力/入学式と卒業式/運動会/多言語による「コミュニケーション・ボード」/不安や不満の声も/多文化共生は誰のため?
4 国際教室ってどんなところ?: 国際教室の役割/ことばを育む支援/母語による生活適応支援・教科補習/そのほかの多文化的な支援; コラムいちょう小学校に「菊池あり」横溝亮
5 新たな課題: 親子のコミュニケーション・ギャップ/<中間人>になりたい!?/母語で読み書きできる力/ことばとアイデンティティ; コラム心からわかり合おうという気持ちが一番大事 K・M
6 ブラジルの教育に学ぶ: 初めての「難民選手団」/マナウスの小学校/日本からブラジルに渡った移民たち/「移民」を理解する授業
7 アメリカの教育から学ぶ: バイリンガルを育成できる環境/日本語イマージョン・プログラム/話型と語彙の支援/「社会のお荷物」から「国の資源」へ/継承語教育/日本では/母語を活用した学習プログラムを/さまざまな言語を選択できる環境; コラム通訳者の役割ファン・ティ・タン・ジム
8 多文化共生を盛り込んだ学習づくり: スピーチコンテスト/子どもたちのスピーチ
9 めざせ! 多文化教員: 急速に進む人口減少/支援の転換を/シンガポールでは/まだ大きな壁が/日本語保持の取り組みを参考に
10 新しい社会は、目の前に: 多様性の時代へ
あとがき

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